Cursos de Mestrado em Moçambique

Mestrado em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária

Curso de Mestrado em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária

Instituição de Ensino: UCM

Grau académico: Mestrado

Título Profissional: Mestre em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária

Duração: 1 Ano e Meio

Apresentação do Curso

O curso de Mestrado em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária rege-se pela Lei nº 27/2009, de 29 de Setembro, sobre o Ensino Superior, publicada no Boletim da República I Série, Número 38; pelos Estatutos da Universidade Católica de Moçambique e pelo Regulamento em vigor na Faculdade de Educação e Comunicação.

O curso tem como objectivo principal formar técnicos e profissionais qualificados com conhecimentos científicos teóricos e práticos sobre programas de educação de adultos e intervenção comunitária, capazes de reflectir, cuidadosa e aprofundadamente, e de responder aos actuais desafios do desenvolvimento nacional e local.

Perfil

O mestre em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária é um profissional especializado:

  • Domina os métodos, as técnicas e as estratégias aplicáveis às áreas de educação de adultos e de intervenção comunitária;
  • Reflecte criticamente sobre políticas e práticas correntes de educação de adultos e de intervenção comunitária nos diversos contextos nacionais, regionais e internacionais;
  • Gere programas de educação de adultos e de intervenção comunitária, com competências e conhecimentos científicos que lhe permite desenvolver modelos adequados à concepção, implementação, gestão e avaliação de projectos de intervenção comunitária, no processo de aprendizagem ao longo da vida da população adulta.

Podem aceder ao curso de Mestrado em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária os candidatos:

  • Com o nível de licenciatura ou equivalente em Ciências da Educação;
  • Licenciados que desempenhem funções de docentes ao nível básico, secundário ou superior;
  • Funcionários que trabalham nas áreas de educação e formação de adultos e de intervenção comunitária.

Competências

Tendo em conta as exigências do mercado no âmbito do saber, do saber fazer e do saber ser, os mestres devem adquirir ao longo do curso as seguintes competências profissionais:

  • Conhecer os métodos e técnicas de investigação orientadas para a educação de adultos/orientação profissional;
  • Conhecer as teorias de aprendizagem de adultos;
  • Conhecer as práticas de educação de adultos em contextos de intervenção comunitária;
  • Desenvolver competências de investigação no âmbito de educação de adultos e intervenção comunitária;
  • Dinamizar processos de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em situações de educação de adultos, animação e intervenção comunitária;
  • Saber elaborar, gerir e avaliar currículos nas áreas de educação de adultos e de intervenção comunitária;
  • Ser um educador íntegro e ético;
  • Ser capaz de trabalhar em equipa.

Saídas Profissionais

O Mestrado em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária habilita o estudante para as seguintes áreas profissionais:

  • Intervenção e mediação em instituições e contextos de educação ao longo da vida;
  • Concepção, gestão, implementação e avaliação de currículos;
  • Elaboração de projectos de intervenção comunitária em educação de adultos;
  • Concepção e desenvolvimento de projectos de investigação no âmbito da educação de adultos e intervenção comunitária;
  • Trabalhar em instituições públicas ou privadas, ligadas à educação de adultos e ao desenvolvimento comunitário.

Plano Curricular

Para completar a parte académica do 2.º Ciclo de três semestres (Mestrado), o estudante deve acumular 90 créditos académicos, dos quais 60 créditos se referem às 8 disciplinas curriculares e os restantes 30 créditos à elaboração do trabalho de fim do curso (Seminário: Dissertação).

2 thoughts on “Mestrado em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária

  • Elvira Clara Judite Jose

    Bom dia Gostei do perfil de educador de Adultos e desenvolvimento comunitário, pretendo candidatar-me para o ensino à distancia

    Reply

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