Cursos de Mestrado em Moçambique

Mestrado em Educação

Curso de Mestrado em Educação

Instituição de Ensino: UEM, Faculdade de Educação, Maputo.

Apresentação do Curso

Introdução

O Mestrado em Educação (ME) é oferecido como um Mestrado Académico híbrido, conforme previsto no Quadro Curricular para a Pós-Graduação da UEM, comportando as componentes curricular e de dissertação. Este mestrado está em harmonia com a visão da UEM sobre a necessidade de se alicerçar as práticas de ensino e aprendizagem na investigação, facto que obriga os mestrandos a fazer investigação em cada módulo bem como na fase de elaboração da dissertação. 

O ME organiza-se em três áreas de concentração, nomeadamente:

– Formação docente e Aprendizagem em Contextos formais e não formais;

– Gestão e Avaliação da Educação; e

– Currículo, Sociedade e Cultura.

Este Mestrado é um espaço privilegiado para, à luz da visão e missão da UEM, formar profissionais com conhecimentos, habilidades e atitudes para a realização de actividades de pesquisa e ensino e para a intervenção efectiva e eficaz a nível da sociedade, da instituição e da sala de aulas na resolução de problemas ligados à sua área de concentração.

Objectivos do curso

Objectivos Gerais

O Mestrado em Educação visa formar profissionais de educação qualificados com competências para a realização de actividades de pesquisa, ensino e gestão nas suas respectivas áreas de actuação.

Objectivos Específicos

Especificamente, com o Curso de Mestrado em Educação espera-se:  

– Proporcionar espaços para produção, sistematização e aperfeiçoamento do conhecimento científico na área da educação, incluindo as questões relacionadas à diversidade, equidade e inclusão;

– Desenvolver nos mestrandos conhecimentos para análise crítica e interpretação de dados, e de discussão de resultados de investigação em áreas que envolvem processos educacionais e/ou formacionais;

– Oferecer aos mestrandos aportes teórico-metodológicos para a compreensão da complexidade do fenómeno educacional tanto em contextos formais quanto em contextos não formais;

– Desenvolver competências de análise, planificação, concepção, gestão e avaliação de processos e do sistema educativo ao nível da sociedade, da instituição e da sala de aulas.

Competências específicas

 Ao terminar o Curso, os graduados deste Mestrado, independentemente da sua área de concentração, deverão ter desenvolvido competências ao nível dos conhecimentos (o “saber”), das habilidades (o “saber fazer”) e das atitudes e comportamentos (o “ser”).

No que se refere aos conhecimentos adquiridos, o pós-graduado deve ser capaz de:

– Demonstrar que conhece o sistema de educação nacional;

– Conhecer os conceitos teóricos e os problemas fundamentais do campo da educação;

– Seleccionar métodos de investigação científica apropriados à compreensão e solução dos problemas identificados; 

– Expandir conhecimentos em ciências da educação;

– Avaliar questões e problemáticas da educação aos níveis nacional e internacional.

Em relação às habilidades, o pós-graduado deve ser capaz de:

– Aplicar métodos de investigação científica inovadores e apropriados à área da educação;

– Projectar e desenvolver investigação em conformidade com padrões de qualidade internacional para resolução de problemas da área educacional;

– Produzir e difundir conhecimento científico sobre as problemáticas da educação aos níveis nacional e internacional, quer em eventos científicos, quer em revistas especializadas, quer noutro tipo de publicação;

– Facilitar processos de ensino e aprendizagem aplicando metodologias e estratégias de avaliação participativas;

– Assessorar o governo, o sector privado e diferentes sectores de desenvolvimento na análise e formulação de políticas, concepção, implementação e avaliação de currículos e gestão na educação;

No que concerne às atitudes e comportamentos, o pós-graduado deve:

– Ser comunicativo e capaz de integrar-se em equipas de trabalho multidisciplinares;

– Questionar teorias e práticas da área educacional através da investigação científica permanente;

– Cultivar a análise, a síntese e avaliação crítica, de ideias novas e complexas produzidas pela ciência e sociedade, especificamente na área educacional;

– Demonstrar práticas de inclusão na sua actuação profissional;

– Reflectir criticamente sobre novos saberes em diferentes áreas da educação e promover a sua expansão;

– Demonstrar respeito pelos valores de ética na condução de pesquisas e no desempenho profissional.

Perfil ocupacional do graduado

 Tendo em conta as suas competências, o pós-graduado em educação pode actuar, entre outros, nos seguintes sectores:

– Instituições de educação e investigação no país;

– Universidades públicas e/ou privadas;

– Ministérios do sector da educação;

– Direcções provinciais e distritais de educação;

– Escolas primárias e secundárias e outras instituições de formação;

– Sectores de formação de instituições públicas e/ou privadas.

Público-alvo

Podem candidatar-se ao ME os cidadãos nacionais ou estrangeiros de qualquer área científica.

A selecção dos candidatos será feita por uma Comissão de Pós-graduação da Faculdade de Educação, presidida pelo Director da Faculdade.

O Processo de selecção obedecerá os seguintes critérios:

– Média final de Licenciatura ou grau equivalente de 14 valores;  – Excepcionalmente, média final de Licenciatura ou grau equivalente não inferior a 12 valores e possuir experiência profissional comprovada de pelo menos 3 anos;  Número de vagas disponíveis (numerus clausus);

– Disponibilidade financeira;

– Resultado do Pré-Projecto de Mestrado;

– Ter  competências de compreensão oral e escrita numa língua estrangeira, preferencialmente, a língua inglesa.

Documentos de Candidatura

 A candidatura ao ME seguir-se-á à publicitação da oferta do curso por meio de edital, devendo o candidato juntar os seguintes documentos:

– Requerimento dirigido a(o) Director(a) da Faculdade de Educação, solicitando o ingresso ao curso;

– Fotocópia autenticada do Bilhete de Identidade ou DIRE (para estrangeiros);

– Fotocópia autenticada do certificado de  licenciatura ou equivalente;

– Curriculum Vitae; e

– Proposta do pré-projecto de pesquisa do Mestrado.

Duração do curso

As duas componentes de formação do Curso são realizáveis em dois anos na modalidade presencial (quatro semestres), período durante o qual os mestrandos acumulam 120 Créditos Académicos.

A componente curricular decorre no primeiro ano (nos dois primeiros semestres), sendo que neste período os mestrandos têm um conjunto de 10 módulos, 8 dos quais são nucleares e 2 opcionais. Um destes é de escolha limitada e o outro de escolha livre. Esta componente corresponde a 60 créditos.

O segundo ano é exclusivamente reservado à componente de Investigação, que inclui os Seminários de Orientação da Dissertação, a elaboração da Dissertação do Mestrado e a prova de submissão de, pelo menos, um artigo científico ou a apresentação de comunicações, com textos completos, em eventos científicos, além da realização do Estágio Docente. Os Seminários de Orientação da Dissertação decorrem nos dois semestres. A elaboração da Dissertação tem início no primeiro semestre e prolonga-se até ao segundo. À componente de Investigação estão reservados 60 créditos.

Idioma

Língua Portuguesa

Regime de estudo

Pós-laboral

Horário

O curso funciona de segunda à sexta-feira das 16:00h às 20:00h. 

Local

Faculdade de Educação, 2º andar, Campus Universitário (UEM)-Maputo

Periodo de inscrição

As candidaturas ao Curso de Mestrado em Educação acontecem em Novembro/Dezembro. E o período de inscrição é de acordo com o calendário académico.

Matrículas e Propinas

O Curso está sujeito à seguinte propina:

– 9. 000,00 Mt.

Contacto do Coordenador

Prof. Doutor Domingos Buque. E-mail: [email protected]

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